汉语音韵学

中国近代音韵学家劳乃宣,劳乃宣（1843――1921），字季u，号玉初，又号韧叟。籍贯浙江省嘉兴府桐乡（

历史汉语音韵学最初是传统中国语言学即小学的一个分支学科。“小学”在周代的意思和现代一样，也是指供孩童读书的地方。因为孩童入学先学读书写字，到了汉代，人们就把研究汉字的学问称做了“小学”。另外，古人研究汉字的目的是为了读懂经书，因此研究汉字的学问被看做是经学的附庸，这也是“小学”得名的一个原因。明朝学者陈第最早提出诗经押韵不准确，是因为“古今音变”；但迟至明末的顾炎武才是试图分析古代音韵的第一个学者。分类清朝学者将汉语音韵学分为：古音学：研究先秦时期的上古音今音学：研究《切韵》为代表的中古音等韵学：用图表来分析语音的发音原理和类别现代学者则将汉语音韵学分为：断代音韵学：对各个历史时期语音的研究历代音韵学：对语音发展的研究二者统称为汉语音韵史。研究方法汉语音韵学研究汉语的古音。现有的古音知识是利用大量的文献材料和非文献材料，通过多种方法研究出来的。由于汉字不是拼音文字，研究起来与其他语言有一些...

历史幕末之前的和制汉语日本自古就从汉语借用了大量的汉语词，逐渐能灵活使用汉字后，也开始创造一些新的汉语词。所谓“汉语词”，是指以源自中国古代汉语的发音（音读）读出的词，与现代汉语音可能有相当落差。相对的是“和语词”，是日文自古而有的词汇（但多半也训以汉字，故汉字词不见得是汉语词）。和语转换型和制汉语（和語転換型和製漢語）为日本特有的艺术、文化、职业创造的新词，如：“芸者”“介錯”。幕末之后的和制汉语日本在19世纪明治维新的时期，大量欧洲词汇涌入日本，在翻译时往往陷入不少无词可用的困境。例如，夏目漱石曾经留下这样的日记：意即英文：“Lawgovernsthehumanworldasthenaturalworld”，因无对译语可用，以上日记用日文所书并译成中文就是，“law如于nature之world一般govern著humanworld”。由此可见，即便在19世纪中期，这些英文字竟然都无词可...

与罗曼语族比较参考文献李敬忠《语言演变论》，广州出版社，1994年。ISBN7-80592-204-7参见汉语汉语方言

研究近代汉语的资料来源语音：反映当时实际语音的韵书，如宋代的《皇极经世书》、元代的《中原音韵》、《中原雅音》，明代的《韵略易通》等。用拼音文字给汉语注音的材料，如八思巴字的《蒙古字韵》、《蒙古韵略》，谚文的《老乞大谚解》、《朴通事》，拉丁字母的《西字奇迹》、《西儒耳目资》等。韵文如词、曲的用韵。用汉语音译外语词的对音材料。现代官话方言的比较。语法和词汇：宋代的话本、元代的杂剧剧本、明代的南戏戏本、明清小说等。近代汉语所处的历史时期，很多方言已经和通用语平行发展，但由于文献资料严重不足，无法组织成完整的系统。相关的资料有作韵文时以乡音入韵，以及文献中对方言的零星记载，如《朱子语类》中对闽语的评论等等。因此，对近代汉语的研究主要是围绕通用语进行的，下文称近代汉语如无特别指明均指通用语。语音近代汉语的语音称作近代音或近古音。近代音往往特指以北方中原话为基础的共同语的语音系统，因此又叫北音。近代汉...