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清代学霸皇子养成:早晨4点上学 一年歇6天半

2017-07-05
出处:族谱网
作者:阿族小谱
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清代学霸皇子养成:早晨4点上学一年歇6天半,康熙皇帝自己是学霸,皇子中学霸也不少故宫文渊阁,由皇子们参与编纂的《四库全书》存


康熙皇帝自己是学霸,皇子中学霸也不少


故宫文渊阁,由皇子们参与编纂的《四库全书》存放于此。

   在我们了解清代皇子教育之前,不妨先看看如今北京重点中学学生的学习生活情况,以此为参照,或许我们能看到古今教育的异同。北京五中紫藤文学社社长乔于月琪新学年将升入高二,她介绍,五中的学生早上八点开始上第一节课,每天八节课,每节课后有十分钟的课间,高一一年一共有十三门课,周一到周三每天最后一节课都是选修课。学生一般下午四点半左右放学,放学后可以进行社团活动。

   乔于月琪很喜欢学校的师生关系,在五中“尊师”也可理解为是“亲师”,“我们给老师们起外号,开玩笑,只要不过分,他们都会欣然接受,老师们上课也会采用聊天式的教学,课堂气氛特别融洽。”

   课外活动已成为衡量一所中学教育水平的重要指标,五中为学生提供了相当丰富的社团活动,希望学生们的兴趣不被繁重的学业压力所湮没。“我身边的很多同学在社团找到了志同道合的朋友,一些人还找到了自己未来的职业方向。”乔于月琪觉得相比古代学子一心只读圣贤书,今天的学生们有各种各样的选择,这无疑是幸运的。

  早晨四点上学 一年歇六天半

   乾隆帝弘历和弟弟和亲王弘昼同时在上书房读书,每次宝亲王都能第一个把所有的功课学完。而就在他无所事事的时候,福敏便还要求他在学完了当天课程之后提前预习下一天的课程,这样明天在学习时就等于是复习了。但每次当宝亲王把额外的功课都弄完了以后,可怜的弟弟和亲王还在弄自己的作业,磨到了放学的点儿也没有搞定。这时福敏则会对宝亲王说:“你自己的弟弟还在这里用功,你这当哥哥的怎么可以不等他而提前撤呢?”于是又给他布置了新的任务。乾隆皇帝在即位后回顾这段往事时,曾提到当初老师对他的良苦用心。

   至于皇子们的假期,说出来您可能都不敢相信。今天的学生寒假、暑假、大长假、小长假,再加上周末,这一年差不多能歇个小半年。就算是初三、高三的学生,在艰难的岁月也能不时休息几天作为调和剂。但是这帮小皇子们,从六岁开始,每年的假期只有元旦一天、端午一天、中秋一天、本人生日一天、老爹生日两天,年三十儿可以早放半天儿外,别的假日就没有了。那时候还不兴一周七天之说,也没有周末的概念。所以这些小皇子们加在一起休了一个三百六十五天的小零头,也真是非常辛苦的。

   有些活动也是清代皇子们学习的一部分,如清朝皇帝经常参加的“木兰秋狝”活动中,我们就经常能够看到皇子的身影,另外有一些朝廷例行的祭祀活动,也有时会由皇子代劳。当然,为了锻炼这些皇子的从政能力,一些国家事务有时也需要他们去参与处理,甚至是文化上的盛事,例如编纂《四库全书》,都不忘了让皇子们充当编纂官的角色。这些活动让他们的各项能力都充分地得到了锻炼。

   皇子们读书的地方在乾清门内东侧的廊房,称为“尚书房”(道光皇帝期间改称上书房)。从六岁开始,他们便开始入学就读。至于毕业的年龄基本上没有固定的要求,有些皇子甚至要读书读到三十岁左右(这搁现在得是超级博士后)。

   皇子们每天上课严格的作息时间可能会让今天的人难以置信:每天早晨四点多“到校”,直到下午四点多才“放学”。皇子清早一到校就要开始“早读”,即诵读前几天所学的经书,或者是对于当天要讲解的内容进行预习。虽贵为皇子,但他们是绝对不敢怠慢这件事儿的,因为上书房总师傅会经常来检查大家的功课,不过老师检查要是和皇帝老爹的抽查相比,简直就是小巫见大巫了,因为皇帝的抽查一旦出现任何问题,不是学生受罚,就是老师倒霉。当老师在教学方面出问题时,皇帝直接由家长华丽转身为校长兼教委主任,对老师进行扣工资的惩罚,甚至可以直接将老师开除或是治罪。这么想想老师们要想当好也得是蛮拼的。

   皇子们的老师是有级别的,最高等级就是刚才提到的“总师傅”,这就有点类似于学校的教务主任。其下有若干名师傅,这就是各大主科老师。这些师傅所教授的内容基本都是汉文化中的儒学经典。而满文则是由次一等级的“谙达”来教授。除了满文谙达还有蒙古文谙达。蒙古语和汉语都得算是皇子们的“外语”了。但由于受汉文化影响太深,他们对于汉语的学习甚至要比满语还重视。相比之下,教授满语的谙达比蒙古语谙达有明显的学科优势,谙达们的待遇也不一样——蒙古语谙达必须站着讲,满语谙达则可以坐着讲,毕竟满语对皇子们来说也是母语啊。

   皇子们一天的正课是从体育课开始的,授课者是专门负责教习拉弓射箭的 “谙达”,称为“伯哩谙达”。这拉弓射箭可是满族最为传统的运动项目,顺治年间在紫禁城寸土寸金的地方兴建了一座“箭亭”,以提醒满族子孙不忘习武之根本,可见清朝皇室对其之重视。

   体育课后是蒙语课。清代由于和蒙古各部落有着非常密切的关系,甚至满文的创制都直接参考了蒙古文,清代很多后妃也都是蒙古族人,因此蒙语在宫中有语言环境,而且每年皇室和蒙古王公都会聚会,皇子们也能够有机会参与,因此可以经常练习蒙语。而这恰恰是我们现在英语教学所缺失的:孩子们除了课堂上的四十分钟,生活中基本没有语言环境。故而得不到实践,学生学习吃力在所难免。

   蒙语课之后便是母语满语的学习了。清代的满语教学注重语言本身以及翻译。满语大多是皇帝和家人或者族人交流时使用。所以现在看的清宫戏,真要是还原本色,估计95%以上的内容观众是看不懂的,连后妃是夸皇上还是骂皇上都弄不明白。每天皇子们学习满语的时间也不算长,大概在一个小时左右,其余时间基本上都是超级大主科——汉语的天下了。

   清代汉语的教学和今天不太一样,上书房的课程分得特别详细:在结束了前面谈到的学习之后,皇子们会吃早餐稍事休息。之后上午的汉语课程基本上就是温习前面所学和讲一讲当天的内容,午饭过后则是习字,念古文,念诗等等。基本上要到每天下午四点钟左右所有的皇子们才可以放学。有意思的是有的老师也会将个别生单独留下辅导。


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