阶段

婴儿期（0-2岁）

社会心理危机：信任对不信任

主要问题： 我的环境可信吗？

中心任务： 接受照料

正面结果： 信任、乐观

发展障碍： 焦虑、不安

自我品质： 希望

重要关系： 父母

幼年（2-4岁）

社会心理危机：自主对羞怯、怀疑

主要问题： 我是否需要得到其他人的帮助？

中心任务：模仿

正面后果：自我控制

发展障碍： 怀疑、缺乏信心

自我品质： 意志

重要关系：父母

童年早期（4-6岁)

社会心理危机：主动性对内疚感

中心任务： 认同

正面后果： 具有自信心、进取心

发展障碍： 缺少主动性

自我品质： 目的

重要关系：家庭

童年中期（6-12岁）

社会心理危机：胜任对自卑

中心任务： 教育

正面成果： 获得学习能力，成就感

发展障碍： 失败感

自我品质： 能力

重要关系： 学校

青春期（12-22岁）

社会心理危机： 自我认同和角色混淆

中心任务：同辈群体

正面后果： 强烈的团体归属感，为将来准备计划

发展障碍： 角色混乱、生活无目的

自我品质： 忠诚

重要关系： 同辈群体

成人早期（22-34岁）

社会心理危机： 亲密对孤独

中心任务： 关心

正面后果： 组成密切关系，和他人分享

发展障碍： 疏离社会、寂寞孤独

自我品质： 相互关怀，同甘共苦

重要关系： 配偶、朋友

成人中期（34-60）

社会心理危机： 创造对停滞

中心任务： 获得创造力

正面后果： 成功的个人事业和悉心关怀与培养下一代

发展障碍： 自我关注、不关心后代福祉

自我品质： 关怀

重要关系： 工作场所 - 社区 & 家庭....

成人晚期（60岁-去世）

社会心理危机：自我完善对失望

中心任务： 反省并接受人生

正面后果： 对一生感到满意

发展障碍： 悔恨、绝望

自我品质： 智慧

重要关系： 人类

参考文献

^Hoare, C.H. (2005). Erikson’s general and adult developmental revisions of Freudian thought: “Outward, forward, upward”. Journal of Adult Development, 12, 19-31.

^Erikson, E.H. (1982). The Life Cycle Completed: A Review. New York: W.W. Norton & Company.

^dersmd/ERIK/welcome.HTML

^4.04.14.2PSY 345 Lecture Notes - Ego Psychologists, Erik Erikson(PDF). [2009-08-11]. （原始内容(PDF)存档于2010-10-16）. 

参考书目

Coady, N & Lehmann, P, (Eds.), 2016, Theoretical perspectives for direct social work practice: A generalist-eclectic approach, 3 edn, Springer Publishing Company.

Erikson, Erik H. Childhood and Society. New York: Norton, 1950.

Erikson, Erik H. Identity and the Life Cycle. New York: International Universities Press, 1959.

Sheehy, Gail. Passages: Predictable Crises of Adult Life. New York: E. P. Dutton, 1976.

Stevens, Richard. Erik Erikson: An Introduction. New York: St. Martin"s, 1983.

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