张栻
生平张浚之子。张栻用功早慧,博学多才,南宋高宗绍兴七年(1137年)张浚谪居永州,张栻从小跟随父亲,十几岁时就能为父亲出谋划策,幕僚都自愧不如。高宗绍兴三十二年(1162年),张浚为江淮东西路宣抚使,以栻为书写机宜文字。张栻十三岁写“连州八景”诗,与吕祖谦和朱熹齐名,时称“东南三贤”。张栻曾师从胡宏,被誉为“圣门有人,吾道幸矣”。学成归长沙,先后主讲岳麓书院、城南书院。张栻为“湖湘学派”代表人物,与朱熹的“闽学”,吕祖谦的“婺学”鼎足而三。朱熹很敬服张栻:“一则曰,敬夫见识卓然不可及,从游之久,反复开益为多;一则曰敬夫学问愈高,所见卓然,议论出人表。”范伯崇回忆说:“二先生论《中庸》之义,三日夜而不能合。”南宋乾道三年(1167年)八月,朱熹从福建武夷山赶到湖南长沙向张栻求学,与张栻讨论《中庸》之义。张栻认为“理”是世界的本原,“理之自然谓之天,命于人为性,主于性为心”,并且赞扬周敦颐的主...
生平
张浚之子。张栻用功早慧,博学多才,南宋高宗绍兴七年(1137年)张浚谪居永州,张栻从小跟随父亲,十几岁时就能为父亲出谋划策,幕僚都自愧不如。高宗绍兴三十二年(1162年),张浚为江淮东西路宣抚使,以栻为书写机宜文字。张栻十三岁写“连州八景”诗,与吕祖谦和朱熹齐名,时称“东南三贤”。张栻曾师从胡宏,被誉为“圣门有人,吾道幸矣”。学成归长沙,先后主讲岳麓书院、城南书院。张栻为“湖湘学派”代表人物,与朱熹的“闽学”,吕祖谦的“婺学”鼎足而三。朱熹很敬服张栻:“一则曰,敬夫见识卓然不可及,从游之久,反复开益为多;一则曰敬夫学问愈高,所见卓然,议论出人表。”范伯崇回忆说:“二先生论《中庸》之义,三日夜而不能合。”
南宋乾道三年(1167年)八月,朱熹从福建武夷山赶到湖南长沙向张栻求学,与张栻讨论《中庸》之义。张栻认为“理”是世界的本原,“理之自然谓之天,命于人为性,主于性为心”,并且赞扬周敦颐的主静:“专于敬字上勉力,愈觉周子主静之意为有味。”淳熙元年(1174年)起知静江府,广南西路安抚经略使。淳熙五年(1178年),任荆湖北路安抚使。淳熙七年(1180年)卒,谥“宣”。
张栻政治上誓不与秦桧为伍,力主抗金,学术上虽承二程,但有别于二程。《宋史·道学传序》称:“张栻之学,亦出程氏,既见朱熹,相与博约,又大进焉!”主要著作有:《论语解》、《孟子说》、《洙泗言仁》、《诸葛忠武侯传》、《经世编年》等。事见《晦庵集》卷八九《右文殿修撰张公神道碑》。
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(1133—1180)南宋汉州绵竹(今属四川)人,字敬夫,一字钦夫,又字东斋,号南轩。张浚子。以荫入仕累官直秘阁。孝宗即位,张浚主持北伐,他赞预其间。后为左司员外郎,外戚张说用权,他极谏不可。历知静江、江陵府,官终右文殿修撰。师事胡宏,与朱熹友善。主张修德立政,用贤养民,选将练兵,抗复仇。强调义利之辨,以“天理”为义,“人欲”为利,有《南轩集》《南轩易说》、《论语解》、《孟子说》等。
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