德育汇报材料
一、抓好 组织领导，提高 教师的自身修养，塑造一支高素质的教师队伍
1、深化德育领导小组的工作力度，加强德育工作的先导作用。加强德育队伍建设，组织德育 领导小组成员加强学习，经常深入各 年级组，及时分析学校德育状况，加强自身建设，以提高德育工作实效，真正成为学校德育工作的带头人。本 学期起，学校实行了领导亲近学生 制度，每月，学校选择一天，将 领导班子成员分成几个组，统一走进一个 年级不同的班，从早晨到校到 下午放学，随亲近 班级的学生上每一节课，上操、休息，察看学生作业情况，深入实际了解每个班级乃至整个年级各方面的情况，及时提出并解决存在的问题，得到 老师与学生的欢迎，取得了好的效果。
2、加强 班主任、 少先队辅导员队伍建设。高素质的 基层班主任、辅导员队伍决定着学校德育工作的落实及开展情况。本学期，我们承袭了学校班主任工作交流会的经验，开展班主任系列培训活动， 全员参与，每期培训一个 主题，分别邀请相关专家和学校工作出色的教师就主题结合实例进行有针对性地培训，切实提高班主任和少先队辅导员的德育工作水平。
3、注重 学科德育，提高各学科教师的德育意识，通过听 讲座、教师间相互交流等方式，引导每一位任课教师意识到自己身上肩负着德育重任，通过相互听学科德育研究课、 观摩课，共同探讨，找出每节课的育德点，让学生在各学科学习中， 学知识、学做人。
二、以学校办学 理念为指导，点、线、面结合做工作
校长提出学校办学理念为：以传统 文化为载体，既“点”；抓细节教育，既“线”；培养合格公民，既“面”。
（一）、树立社会 教育观，整合 教育资源，培养合格公民
在 大教育观的指引下，学校不只将育人局限在 校内，而是多方寻找、整合社会教育资源，为学生开辟更多教育实践场所。
1、本学期，学校经过周密运作，筹备并成立了 大兴二小家长教师协会，促进家校的相互了解与合作。作为理事会副主席的学生家长向记者们激动地说：家长教师协会的成立，为我们家长提供了活动的平台，让我们也成了学校的主人，我觉得身上的担子很重，我会积极地把我们的家长联系起来，按时活动，共同努力协助学校发展，为学生创造更健康、和谐的成长环境。家长教师协会的成立，拉进了家、校之间的距离，促进家校之间的和谐。今后，我们会继续在专家、领导的指导下设计并开展 好家长教师协会的活动，共同促进协会的发展。
2、让 社区成为学生的德育实践 基地。学校依托少先队 组织起 红领巾微笑服务队，定期走进 永华北里、 三河 南里以及怡兴园小区，捡拾垃圾，维护小区环境的整洁，将绿色奥运的理念通过实际行动以及发放宣传材料的方式传递给社区居民，将微笑服务送进社区。敬老小队的同学在九九 重阳节来临之际 走进社区，为需要关心的 老人送上了亲切的慰问和节日的祝福，微笑传递 假日小队的同学在节假日，走进康居社区老 党员家中，送去问候、传递欢笑。孩子们的行动赢得了居委会领导和社区居民的赞扬，同时，孩子们在社区中成长活动中充分体验到“我参与、我奉献、我快乐”的志愿服务所带来的快乐。
3、与共建单位加强合作，共同育人。上学期，聘请特种部队 校外辅导员在纪念红军长征胜利70周年之际，邀请辅导员来校为学生讲 红军长征的故事。本学期，在特种部队的大力支持与配合下，学校成功开展了军训活动，学生在军训过程中增强了体质、磨练了坚强的 意志品质、培养了良好的 行为习惯、增强了集体的 凝聚力。另外，结合语文教学，鼓励学生多写 军训日记，学校择优利用广播宣传，征集军训日记，编辑成大兴二小军训日积集，一举多赢。
今后，学校还将积极拓展校外教育基地，如：社区、高校、各类参观场馆等，让学生能够走出 校园，在学习的同时有更广阔的实践空间与场所。
（二）抓细节教育贯穿学校德育工作始终
培养合格公民的教育落实到学校实际工作中，既形成学校德育工作的一条主线，既：抓常规、抓养成，抓细节教育。学校长期坚持积跬步、汇小流，抓好学校常规德育工作。如：利用好每天早晨10分钟晨检，学校要求班主任结合学校月工作主题和周工作安排做到每天有内容、每周有主题、每月成系列，汇小流已成江河，漫步轻声、礼让右行、节约环保、安全和谐等等，孩子们良好的 行为举止在每天的十分钟里慢慢养成、巩固。结合每学期德育工作主题举行的班队会观摩和评比，结合学生年龄特点的年级联合 中队会等等，是体现和展示细节教育的舞台。结合学校常规工作开展的学生自主管理、评价、反馈工作，让学生主动参与到其中，事事有人管、处处有人看，学生还主动申报了很多处校园先锋岗执勤工作，主动参与到校园秩序地维护中。积跬步以至千里，我们相信，长期坚持抓好细节教育，孩子们会将在校园中养成的自主管理和自觉维护秩序的良好品质带出校园，带到社会当中。
（三）承传统文化 树多赢理念
学校以传统文化为细节教育的载体，以德育 校本课程的开设为细节教育的实施途径，旨在通过开设德育校本课程，让学生了解 中华民族灿烂悠久的文明史，传承传统 道德文化的精华，提高自身的 修养。学校《 国学诵读》德育校本课程利用 一个学期的时间在大家的共同努力下编写完毕，并出版试验本，本学期，学校在六个年级中各抽取了一个班参与德育校本课程的试验工作。《国学诵读》课本共包括“孝、勤、礼、和、耻、俭、善、诚”八个单元，每单元四课，包括字义溯源、各字箴言、古人之事、以及和自己生活学习相结合的实践课，每一课中还分别包括丰富学生知识、介绍相关内容的相关链接和学生亲身实践或邀请家长参与的实践场，内容丰富。课本在 今日诵读中除出现了《 三字经》、《 弟子规》等诵读 篇目外，还为同学们列出了多首 经典古诗词、 古文等推荐篇目。
国学诵读校本课程试验不到一个月，就赢得了老师、学生、家长们的一致肯定，课上，同学们争先恐后，非常流利的背诵《三字经》，老师们更是变化多种样式，为学生们讲解《三字经》中的 成语故事，箴言等，强化学生记忆。从开学到现在为止这短短的 时间里，孩子们除了《三字经》、《弟子规》等篇目外，还诵读了《 百家姓》、《 千字文》、《增广贤文》以及一些经典的 诗词、 乐府等，这大大增加了孩子们的阅读量，更增加了低年级的自主识字量，体现了学科之间的整合与促进，为语文教学提供了实践场所，体现了多赢的理念。
为了使同学们的学习氛围更加浓厚， 实验班的老师们在学校号召下，围绕国学 课程与 班级特色进行班级 文化建设，记忆墙，画中诗， 趣味识字， 学古文识英雄等丰富多彩的栏目，大大激发了孩子们的兴趣。另外，为营造校园内 整体的诵读氛围，每天学校利用 门口电子显示屏出示今日诵读的内容，每天早7：20——7：30、中午1：20——1：30，学校还会利用广播播送每日诵读内容，在朗朗的 读书声中，同学们积累着知识，享受着 传统美德的滋养。
三、结合“一、二、五”工程寻求德育发展点
张校长在学校三年发展规划中提出“一、二、五”工程，即：
一个中心：以课程文化为中心
两个突破口：以德育工作和 校园文化建设为突破口。
五项重点工作：
提高素质 教育质量
形成教师的研修机制
践行实践性德育
实施 人本化管理
确立个性化校园建设
结合学校的“一、二、五”工程，我们开展了如下工作：
1、以课程文化建设为中心，以新的课程理念引领教师，实施攀登英语和国学诵读两门 特色课程，打破传统的使用 教材、依靠教材的授课模式，让 书本成为教师授课的参考和借鉴，通过信息搜集、知识积累、经验交流等 形式引入家庭和社会教育的资源，拓展学生的实践空间，培养学生 自主学习意识，养成自主学习习惯，培养 可持续发展的小公民。
2、以德育工作和校园文化建设为两条主线。在学校 整体文化的创设上，张校长提出由内到外打造 学校文化的理念。即：由课程文化、 班级文化到楼道文化再到整体对学校文化进行烘托。
3、加强班级建设，创设良好的班级文化氛围。我校将2007年定为“大兴二小班级管理年”，除加强对班主任的再培训外，学校号召各个班级寻找自己的发展特色，并向学校进行申报，一时间“龙腾虎跃班”、“国粹班”“艺苑奇葩班”等等特色班级出现了，同时， 教室内、 操场上，集体跳长绳、集体 打篮球、集体研究京剧脸谱等等，各个班级围绕申报特色开展着多彩的班级特色活动。在全校开展的教室文化建设中，我们以八个国学诵读实验班为先导，其它班级可以其为参考，各班结合班级特色的教室文化建设各具特色、各放异彩，且处处以促进学生发展为主。教室文化、 精神文化、 制度文化构成了和谐的班级特色文化，在其烘托下，体现传统文化氛围的楼道文化和 校园文化正在逐步建设和完善中。
4、深化 素质教育，真正让学生自主、全面发展。本学期，学校调研并逐步成立了多个学生社团，如：美文诵读、 国画、 剪纸、 舞蹈、 葫芦丝、抖空竹、 民乐、 书法、科技、环保、敬老等等，聘请 校内外专业教师担任 社团辅导员，每周二下午 放学后一小时为各个社团的活动时间，让孩子们自主选择、参与到 社团活动中，民主竞选团长、共同建设社团、共同学习研究、共同制定团规和口号等等，处处体现 以学生为主体。通过参与社团活动共同学习知识、增长技能。
人人都是德育工作者，处处都是德育场所，是我们努力实现的目标。最后，我想引用本学期末区教委王春辉副主任所做的 大兴区 小学教育工作报告中的一段话作为结尾“学校的教育应以德育为首，学校对学生的道德渗透在课程、教师和校园文化等基本元素中。学校 道德教育必须转向以学习和 学习者为中心， 课堂仍然是学生获得思想品德教育的主 阵地。我们要强调教育的习 德性，强调课程教育，强调课堂学科德育，是德育渗透在每一堂课中，润物无声。我们要注意挖掘 学科教学内容中的德育渗透点，适时适度地进行德育，不要牵强附会，尤其是在实践活动课中，更应该抓住生活实践对学生进行道德教育。”
尊敬的各位专家、各位领导，我做学校的德育工作时间还很短，有可能对学校的德育工作设计的还不是很完善，我们在开展和探索学校德育工作的过程中也还存在着问题与不足，在此希望得到大家的指导，也希望大家对二小的各项工作多提宝贵的意见和建议。

2007年4月25日