计算方法

2010年开始的新计算方法

为构建该指数，每个指标都设定了最小值和最大值（以下年份为报告发表年份）：

出生时预期寿命：最小值(LEmin)为20岁；最大值(LEmax)2010年83.2岁，2011年83.4岁，2013年83.6岁，2014年-2016年都是85岁。

平均受教育年限：最小值(MYSmin)为0；最大值(MYSmax)2010年13.2，2011年13.1，2013年13.3，2014年-2016年都是15。

预期受教育年限：最小值(EYSmin)为0；最大值(EYSmax)2010年20.6，2011年-2016年都是18。

综合教育指数：最小值(CEImin)为0；最大值(CEImax)2010年0.951，2011年0.978，2013年0.971。

人均国民总收入（购买力平价美元）：最小值(GNIpcmin)2010年163美元，2011年-2016年都是100美元；最大值(GNIpcmax)2010年108,211美元，2011年107,721美元，2013年87,478美元，2014年-2016年都是75,000美元。

1. 预期寿命指数(LEI) = LE − − --> L E m i n L E m a x − − --> L E m i n {\displaystyle ={\frac {{\textrm {LE}}-LEmin}{LEmax-LEmin}}}

2. 教育指数(EI)

2010年-2013年：EI = MYSI ⋅ ⋅ --> EYSI − − --> C E I m i n C E I m a x − − --> C E I m i n {\displaystyle ={\frac {{\sqrt {{\textrm {MYSI}}\cdot {\textrm {EYSI}}}}-CEImin}{CEImax-CEImin}}}

2014年-2015年：EI = MYSI + EYSI 2 {\displaystyle ={\frac {{\textrm {MYSI}}+{\textrm {EYSI}}}{2}}}

2.1 平均受教育年限指数(MYSI) = MYS − − --> M Y S m i n M Y S m a x − − --> M Y S m i n {\displaystyle ={\frac {{\textrm {MYS}}-MYSmin}{MYSmax-MYSmin}}}

2.2 预期受教育年限指数(EYSI) = EYS − − --> E Y S m i n E Y S m a x − − --> E Y S m i n {\displaystyle ={\frac {{\textrm {EYS}}-EYSmin}{EYSmax-EYSmin}}}

3. 收入指数(II) = ln ⁡ ⁡ --> ( GNIpc ) − − --> ln ⁡ ⁡ --> ( G N I p c m i n ) ln ⁡ ⁡ --> ( G N I p c m a x ) − − --> ln ⁡ ⁡ --> ( G N I p c m i n ) {\displaystyle ={\frac {\ln({\textrm {GNIpc}})-\ln(GNIpcmin)}{\ln(GNIpcmax)-\ln(GNIpcmin)}}}

而HDI值为三个基本指数的几何平均数，即 HDI = LEI ⋅ ⋅ --> EI ⋅ ⋅ --> II 3 . {\displaystyle {\textrm {HDI}}={\sqrt[{3}]{{\textrm {LEI}}\cdot {\textrm {EI}}\cdot {\textrm {II}}}}.}

LE: 出生时预期寿命 MYS: 平均受教育年限（一个大于或等于25岁的人在学校接受教育的年数） EYS: 预期受教育年限（一个5岁的儿童一生将要接受教育的年数） CEI: 综合教育指数（Combined education index） GNIpc: 人均国民总收入（购买力平价美元）

2009年以前的旧计算方法

由于人均本地生产总值并不是衡量人类发展的唯一指标，因此人类发展指数另外加入两个与生活品质有关的指标——健康和教育。人类发展指数是在三个指标的基础上计算出来的： 预期寿命 ，用出生时预期寿命来衡量； 教育程度 ，用成人识字率（2/3权重）及小学、中学、大学综合入学率（1/3权重）共同衡量； 生活水平 ，用实际人均本地生产总值（购买力平价美元）来衡量。

为构建该指数，每个指标都设定了最小值和最大值：

出生时预期寿命：25岁和85岁；

成人识字率：0%和100%；为15岁以上识字者占15岁以上人口比率。

综合入学率：0%和100%；指学生人数占6至21岁人口比率（依各国教育系统的差异而有所不同）。

实际人均本地生产总值（购买力平价美元）：100美元和40000美元；

对于HDI的任何组成部分，该指数都可以用以下公式来计算：

指数值=（实际值-最小值）/（最大值-最小值）

预期寿命指数 = L E − − --> 25 85 − − --> 25 {\displaystyle {\frac {LE-25}{85-25}}}

教育指数 = 2 3 × × --> A L I + 1 3 × × --> G E I {\displaystyle {\frac {2}{3}}\times ALI+{\frac {1}{3}}\times GEI}

本地生产总值指数 = log ⁡ ⁡ --> ( G D P p c ) − − --> log ⁡ ⁡ --> ( 100 ) log ⁡ ⁡ --> ( 40000 ) − − --> log ⁡ ⁡ --> ( 100 ) {\displaystyle {\frac {\log(GDPpc)-\log(100)}{\log(40000)-\log(100)}}}

LE: 预期寿命 ALR: 成人识字率 CGER: 综合入学率 GDPpc: 人均本地生产总值（购买力平价美元）

对人类发展指数（HDI）的评价

优点

较为全面和客观

计算所需数据较易获得

批评

下级指标的加权任意——总体解释也是任意

下级指数相互之间强烈关连（例如收入和教育、教育又跟预期寿命有关）

一些下级指标随着收入上升而不能采用（例如日本的期望寿命>1）

没有顾及基尼分配（基尼系数），只是国家平均，效率也无法得知。

没有顾及性别（解决方法：全球性别差距报告）

主要国家和地区的人类发展指数

2016年人类发展指数极高的国家和地区

2016年人类发展报告发布于2017年3月21日，实际上是以2015年数据为基础编制的。下表是人类发展指数极高的国家及地区列表（括号内是与上一个报告相比排名变化）：

2015年人类发展指数极高的国家和地区

2015年人类发展报告发布于2015年12月14日，实际上是以2014年数据为基础编制的。下表是人类发展指数极高的国家及地区列表（括号内是与上一个报告相比排名变化）：

2014年人类发展指数极高的国家和地区

2014年人类发展报告发布于2014年7月24日，实际上是以2013年数据为基础编制的。下表是人类发展指数极高的国家及地区列表（括号内是与上一个报告相比排名变化）：  

2013年人类发展指数极高的国家和地区

2013年人类发展报告发布于2013年3月14日，实际上是以2012年数据为基础编制的。下表是人类发展指数极高的国家及地区列表（括号内是与上一个报告相比排名变化）：

2011年人类发展指数极高的国家和地区

2011年人类发展报告发布于2011年11月2日，实际上是以2011年数据为基础编制的。下表是人类发展指数极高的国家及地区列表（括号内是与上一个报告相比排名变化）：

2010年人类发展指数极高的国家和地区

2010年人类发展报告发布于2010年11月4日，实际上是以2010年数据为基础编制的。下表是人类发展指数极高的国家及地区列表（括号内是与上一个报告相比排名变化）：

未列入统计的联合国会员国

一些国家因各种原因，主要是缺乏某些关键数据而未列入。以下为未列入2016年报告的联合国会员国：

参见

人类发展指数列表

中国人类发展指数

社会指标：经济多样化指数（Economic Diversification Index，EDI）、 环境脆弱度指数 （ 英语 ： Environmental Vulnerability Index ） （EVI）、生活质量指数

其他指标： 地球幸福度指数 （ 英语 ： Happy Planet Index ） （HPI）、MEW（自由、社会成本）

基尼系数

失败国家指数

免责声明：以上内容版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。感谢每一位辛勤著写的作者，感谢每一位的分享。