产生背景

（一）社会背景

构造心理学也产生在19世纪，也是社会发展的需要和科学进步的产物。

经过1848年革命，欧洲资本主义工业生产开始迅速发展。构造心理学的产生也是为了适应资本主义社会生产发展的需要现代的工业生产发展，研究人的心理和行为规律。

（二）哲学背景

从哲学背景上说，铁钦纳既受到英国的经验主义(enq)iricism)和联想主义(associationism)

传统的熏陶，又深受奥地利马赫和德国的阿芬那留斯的经验批判主义的影响。

1. 英国的经验主义方面，休谟和詹姆斯•穆勒对铁钦纳的影响最大。

休谟是一位原子论者Catoxnist)，他坚持复杂的观念是由简单的感觉构成的，例如知觉由印象和观念通过联想构成，复杂知觉又由简单知觉通过联想构成。铁钦纳把意识经验分析为简单的感觉、意象等元素，并再由这些元素构成复杂的意识经验的做法，与休谟的思想如出一辙。

在心理元素的结合问题，铁钦纳与穆勒一样,认为感觉和观念通过联想的作用形成各种复杂的心理现象，且所有的联想律都可以还原为接近律。

2. 奥地利的马赫和阿芬那留斯的经验批判主义(empirical criticism)哲学，对铁钦纳的构造心理学有直接的影响。

铁钦纳在心理学的任务上主张“心理元素说”，是以马赫主义的“要素说”为其理论根据。马赫把感觉称为要素，认为感觉是一切存在的基础，物体是“感觉的复合”。而铁钦纳的构造心理学也正是以感觉为其基本心理元素展开的。

在心理学的对象上，铁钦纳用阿芬那留斯的独立经验(indespendent experience)和从属经验 (dependent experience)，代替冯特的直接经验和间接经验，认为心理学是研究依赖于经验者的经验，物理学是研究不依赖于经验者的经验。否认经验是客观存在的主观反映，正是马赫主义哲学把物理的东西和心理的东西调和在经验之中。

（三）科学背景

构造心理学与内容心理学的科学背景也是相似的，也主要得益于实验生理学（experimental physiology) 和心理物理学(psychophysics)的帮助。

（四）心理学背景

铁钦纳是冯特直接授业弟子，也是冯特著作的主要英译者之一，他深受冯特的影响。

铁钦纳到达美国之后，在心理学的一般观点上，他接受了其老师冯特的内容心理学思想，坚持心理学的实验费向，很快在康奈尔大学形成了以他为首的构造心理学派。铁钦纳的构造心理学是冯特的内容心理学的极端化，只注重心理内容、注重人类心理的一般规律的研究。

二、发展历程

欧洲的内容心理学与意动心理学之争在美国的继续和发展， 在这种对立和争论中，构造心理学得以形成和发展。

詹姆斯在《论内省心理学的某些忽略》 (1894)一文的附注中，提到“心理构造" (mental structure)—词，其原话是：“纯粹的红色或黄色的感觉元素及其他心理构造的元素没有存在的根据，因为它们都不是心理事实。”

铁钦纳在《构造心理学的公设》一文中，阐述了构造心理学的基本立场和主张，正式式提出了“构造心理学”与“机能心理学”相对立 。

铁钦纳沿用艾宾浩斯关于研究心理学可仿效形态学 (morphology) 、生理学和遗传（genetics) 的 提 法 ，主张实验心理学应以分析心理的构造（或结构）为主要目的。他认为机能心理学虽然有用，但是它必须建立在构造心理学的基础上，好比生物科学的生理学要建立在形态学的基础上一样。

三、主要理论

（一）心理学是一门“纯”自然科学

在心理学的科学观上，铁钦纳继戴了其老师冯特的观点，坚持心理学是一门科学。他的目标就是建立一门真正独立的科学心理学，而科学心理学的核心是实验室研究。铁钦纳在其著作中所使用的“心理学”一词的意义，大多是指科学或实验心理学•铁钦纳强调，科学心理学是一种基础科学（ fundamental sciences)。心理学和物理学、生物学一样，都属于自然科学范畴，以实验室研究作为主要的资料来源。这样，心理学就变成了一门“纯” 科学(pure science），为了确保科学或实验心理学作为一种纯科学或基础科学，铁钦纳竭力反对应用心理学。

（二）心理学的研究对象是经验

在铁钦纳看来，所有的科学包括物理学、生物学和心理学都是以实存的经验(existential experience)作为自己的研究对象，但他不同意冯特的直接经验与间接经验的区分。他认为间接经验在意义上是矛盾的，因为凡是科学都应该是观察的，假使自然科学的资料是间接的，那又如何可以观察呢？

所以，他宁愿接受经验实证论者阿芬那留斯的独立经验和从属经验的学说，认为心理学和物理学都直接地研究经验，但是从不同的观点来考察人类经验的。物理学是研究不依赖于经验者的经验，而心理学是研究依赖于经验者的经验。 铁钦纳对心理学研究对象与物理学研究对象所作的这种区分，与冯特所说的心理学研究直接经验、物理学研究间接经验的说法，虽在字面上本—样 ，但实际意思是一样的，均抹杀了的东西与物理的东西、主观世界与客观世界的差别，把二者调和或融合在经验之中，把物理的东西说成是心理的东西。

（三）使用实验内省法研究心理内容

在铁钦纳看来，一切科学的方法都是观察(observation)，科学工作的唯一方法就是观察那些构成科学研究对象的现象，因此他也提倡使用实验内省法研究意识内容。

铁钦纳的实验内省法是对冯特内省法的继承和发展：

1. 在应用范围上，铁钦纳则打破冯特的限制，将之推广运用到高级的心理过程，如思维、想象等。

2. 在应用的过程上，铁钦纳比冯特的要求更加严格，他为内省法规定了种种限制：

铁钦纳坚持只有训练有素的观察者才能进行内省。

提出对于初学者来说，最好是根据记忆来进行内省描述。

自我观察包括注意和记录两部分。注意保持最髙度的集中， 记录像照相一样精确。

内省者必须在情绪良好、精神饱满和身体健康时，在周围环境安适才能进行观察。

内省必须是公正而无私地描述意识状态自身，而不是描述刺激本身。

（四）心理学的任务是分析意识元素及其复合原理

在心理学的任务问题上，铁钦纳与冯特的观点基本相同，即回答以下三个基本问题：意识 “是什么”、“怎么形成”、“为什么形成”的问题。

1. 意识是什么：像冯特一样，铁钦纳也把意识经验分析成基本元素，但他又在冯特的感觉元素与情感元素之间增添了一个新的意识元素即意象（image)。铁钦纳认为人的一切意识经验或心理过程都是由感觉、意象和情感三种基本元素构成的。他提出意象是一种基本的心理过程，虽然可同感觉分开，但两者具有相似性。情感是情绪的元素，表现在爱、恨、忧愁等经验之中。

2. 意识怎么形成：关于心理元素如何结合和结合的规律问题，铁钦纳不像冯特那样用联想和统觉加以说明，他只说联想而不说统觉，认为统觉这一概念并无实际益处。铁钦纳引用休谟的一句话:“联想对心理学的作用就如引力对物理学作用。”他认为通过接近联想，我们首先把两个同类元素结合在一起，然后把两个以上的同类元素结合在一起，其次再把不同类的基本心理过程结合在一起。例如几种纯音的感觉在一起发生,它们便混合起来。

3. 意识为什么形成：铁钦纳认为，我们所研究的心理过程是片段的、不联系的、不成系统的。因此，我们不能把一种心理过程看成另一种心理过程的原因，不能用前者去解释后者，而应该在与心理过程平行的神经过程中寻找解释。

四、构造心理学的简要评价

（一）贡献

1. 推动心理科学的发展

铁钦纳继承和发展了冯特创立的实验心理学的主要思想，坚持心理学的实验研究方向，为推动心理科学发展做出了不懈的努力。 在冯特时代，实验心理学作为一种思潮，其影响还是有限的。 铁钦纳是冯特、屈尔佩等人著作的主要英语翻译者，促进了英语国家的人们对新兴的实验心理学的了解。他本人也撰写了巨著《实验心理学》，作为训练心理学家的蓝本 。同时，他严格按照当时实验心理学订立的法则，孜孜不倦地进行心理学实验研究，取得了许多引人瞩目的成果。他所主持的康奈尔大学心理实验室培养了一批心理学人才，加强了实验心理学对美国的影响。总之，铁钦纳在传播和扩大实验心理学影响方面是功不可没的。

2. 提供了一个相当强有力的正体系，引发新学派的产生

铁钦纳的构造心理学提供了一个相当强有力的正体系，充当了批评的耙子。机能心理学反对构造心理学研究意识的结构，主张研究意识的功能；行为主义反对它研究意识，主张研究行为；格式塔心理学反对它研究意识的元素，主张研究意识的整体；精神分析则从它研究意识转向研究无意识。这些较新发展的学派之所以存在，在很大程度上应归功于对构造心理学所开创的心理学的进一步改造。前进的运动往往需要某种反作用力，正是得助于构造者的观点,才使心理学远远越过它原来的边界而前进。

（二） 不足

1. 陷入元素主义

在对意识经验的分析上，铁钦纳比其老师冯特走得更远。尽管冯特也强调分析意识的元素，但冯特并没有忽视整体，且把元素看成是一种过程。而铁钦纳只重视元素而忽视整体，对意识元素进行了频繁的分析，因而最终成为一个元素主义者，受到激烈的批评 。冯特也因铁钦纳的分析方法而受到格式塔心理学家的批评，蒙受不白之冤。

2. 排除应用心理学

在心理学对象上，铁钦纳只主张研究意识的内容或结构，反对研究意识的功能或功用。相应地，在心理学的科学观上，他仅坚持心理学是一门纯科学，反对把心理学看成一门应用科学。他把儿童心理学、变态心理学、动物心理学等都排斥在实验心理学之外。

3. 陷入内省主义

在内省方法上，铁钦纳也比冯特更加极端，对内省附加许多限制。一方面要剥夺内省者的主观价值判断，只能严格如实地描述自己的经验，另一方面要防止把物理刺激与感受相混淆，避免犯刺激错误，这样最终把心理学引向封闭的主观世界，否认了主观心理是客观现实的反映。

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