日本国家足球队2014年，他共为日本国家足球队出场2次。成绩

面对困难，许多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得，困难不过如此。那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。雪恶狠狠地寻找袭击的对象，风呜咽着四处搜索。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。一屋的跺脚声。鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头栽了下来。往日很温和的欧阳老师一反常态：满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们惊异地望着欧阳老师。"请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。"几十双眼睛在问。"因为我们要在操场上立正五分钟。"即使欧阳老师下了"不上这堂课，永远别上我的课"的恐吓之词，还是有几个娇滴滴的女生和几个很横的男生没有出教室。操场在学校的东北角，北边是空旷的菜园，再北是一口大塘。那天，操场、菜园和水塘被雪连成了一个整体。矮了许多的篮球架被雪团打得"啪啪"作响，卷地而...

初次接触楹联是在五年级的时候，我和同学们徜徉在楹联进校园的春风里，踏着仄平平仄的蹊径，漫步联林，尽赏祖国传统文化的风采。每每想起来，其乐融融，可谓：春光普照心花放；文雨编织景物新。当初，听老师介绍说，是河北省楹联学会副会长、鹿泉市诗词楹联学会会长高凤瑞来给我们讲课，大家都有点担心这位大人物会不会很严厉。第一堂课在担心和好奇中开始了。见到的高老师，竟是一位慈祥和蔼的老先生。我清楚地记着，那时春节刚过，高老师讲课，先在黑板上分左右写下了岁、春二字，随后逐渐增加，最后变成：几副红联齐贺岁；两行紫燕早迎春。高老师的语言形象、幽默、生动，课堂里不时荡起会意的笑声，丝毫不觉得枯燥乏味。不到几节课，我便初步掌握了撰写楹联的六要素。第一次练习五言联，出句是：春风含笑意，我对的下联是：夏日找阴凉。我的半副联就这样诞生了。六一儿童节快到了，我给班主任东俊菊撰了一副嵌名联：俊俏良师美；菊梅益友香。我的家乡在鹿泉...

情节概要小说的故事发生在阿尔萨斯的一个村庄里。当时法兰西在普法战争中失利，阿尔萨斯和洛林被划归德意志帝国。德意志帝国禁止该地区的学校教授法语，转而要求教授德语。小说透过主角小弗郎士的角度，描写了一个周日上午学校里不寻常的一幕。小弗朗士在周日早晨上学时迟到了，因为他怕法语课老师韩麦尔先生查问他分词的用法。他一度想逃学去玩，看普鲁士士兵操练，但最后仍然决定去学校。路过镇公所时，弗朗士见到人们围着新张贴的公告议论纷纷，不知道出了什么消息。到学校以后，他发现课室里不像往日一样喧闹，而是安安静静的。法语老师韩麦尔先生穿着整齐。教室后排坐满了镇上的村民。开始上课后，韩麦尔先生说今天是最后一堂法语课。从此以后，大家就要改学德语了。小弗郎士很吃惊，但是他很快就后悔，埋怨自己以前学习太不用功，现在已经太晚了。韩麦尔先生也批评“总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸”，结果就是德国人有理由对他们说，他...

参考文献孙逢吉：《职官分纪》卷9《官告院》