精神以史丹佛大学普拉特纳设计学院（英语：HassoPlattnerInstituteofDesign）（D-School）的设计思考训练，提出一些在设计思考中具备的精神，如下所示：以人为本：以人为设计的出发点，如同以使用者的观点去体验，去同理他的感触，以达到真正最贴近使用者的设计。及早失败：设计思考鼓励及早失败的心态，宁可在早期成本与时间投入相对较少的状况，早点知道失败，并作相对应的修正。如此一来，损失会较已完成一定程度，投入巨大资本的状况更不严重。跨域团队合作：不同领域背景的成员，具有不同的专长，不同的观点在看待事物。因此，一个跨域的创新团队，不只是能够做出跨领域整合的成果。此外，透过不同的观点讨论，也更容易激发出更多创新的可能。做中学习：动手学习，实地的动手去做出原型。不论成功与否，都能由实作的过程中，更进一步去学习。同理心：像使用者一样的角度看世界，作为同理他人，感同身体的去体验。快...

参考文献^RobertB.Denhardt;JanetV.Denhardt,MariaP.Aristigueta.Managinghumanbehavior.:66（英语）.

“打水平”传奇中国文化博大精深、源远流长，历经五千年沉淀，为后人留下了许多宝贵的精神财富，赋予我们生生不息的民族精神……民俗文化，作为中国传统文化中最鲜活的一部分，渗透于社会生活的各个方面。强烈地显示着我们这个民族独有的生活特征和精神面貌。在建湖县东冯村有一项流传了几百年的传统民俗――打水平。每年的农历正月初五，当春节的鞭炮声还在人们耳边回响时，这里的村民们又迎来了他们极为重要的节日――打水平。往日庄严、肃静的祁家祠堂在这天显得格外热闹，因为这里是打水平这项活动的主角“王灵官菩萨”的栖身之所。迎风招展的十二面三角彩旗分插于祁家祠堂两侧，八面常幡上写着“世界和平、国基永固、风调雨顺”等反映百姓内心美好愿望的大副标语一字排开；二人抬的大鼓以及锣、钹等敲得喧天动地。从早晨6点多钟开始，附近群众就纷纷聚集在这里，一边观望热闹，一边欣赏精彩纷呈、形式多样的节目。凤阳花鼓、民间演唱与小品、荡湖船、淮戏...

有一天，一位熟人到俄国化学家门捷列夫（1834―1907年）家串门，他喋喋不休地讲个不停。“我使您感到厌烦了吗？”客人最后问。“不，没有……你说到哪儿去了，”门捷列夫回答说，“请讲吧，继续讲吧，你并不妨碍我，我在想自己的事情……”

现代城市居民离自然越来越远,自然元素和自然过程在现代化的城市规划里也日趋隐形,远山的天际线、脚下的地平线和水平线,都快成为抽象的名词了，城市里长大的小孩连大米从何而来都不知晓，怎么让其在生活及将来的工作中尊重自然，利用自然，节约能源，做到持续发展?!自然景观及过程的消隐,使人们无从关心自然环境的现状和未来,也就谈不上对于环境生态的关心而节制日常的行为。因此,我们在园林规划设计中要创作条件，在尽可能体现自然，尊重自然的前提下，重现自然的过程，让城市居民重新感到雨后溪流的暴涨、地表径流汇于池塘;通过枝叶的摇动,感到自然风的存在;从花开花落,看到四季的变化;从自然的叶枯叶荣,看到自然的腐烂和降解过程。