功能高尔基体的简易图示。高尔基体多少可以被看作是细胞的中转站。进出细胞的脂类、蛋白质等在这里被检查和处理：来自内质网的囊泡与高尔基体顺面融合并将其内容物倾入高尔基体腔。在运向高尔基体反面的过程中这些蛋白质被修饰，这些加工包括糖基化或磷酸化。各类蛋白质会被就其目的地而被标上不同的分子。比如要运送到溶酶体里去的蛋白质被标上甘露糖-6-磷酸盐。被处理后的蛋白质到达高尔基体的反面后就再被装在运输小泡里运到它们最终目的地。小泡的形状由装运的蛋白质和其标签分子决定。高尔基体功能的一个例子是对细胞膜上的糖蛋白的加工。从内质网运来得是简单的糖化蛋白质。在高尔基体内这些分子上添加或者削减碳氢支链，造成众多不同的带有碳氢结构的蛋白质。离开高尔基体后它们被囊泡送到细胞膜，与细胞膜融合进入细胞膜。高尔基体在细胞中脂质的运输以及在溶酶体、植物细胞壁形成的过程中也起重要作用。运输从内质网（橙色）的分泌过程示意图，高尔...

参考数据PaoloMazzarello,Golgi:ABiographyoftheFounderofModernNeuroscience,TranslatedbyAldoBadianiandHenryA.Buchtel,NewYork:OxfordUniversityPress,2010,ISBN9780195337846DeCarlos,JuanA;Borrell,José,AhistoricalreflectionofthecontributionsofCajalandGolgitothefoundationsofneuroscience.,Brainresearchreviews,2007,55(1):8–16(August2007),doi:10.1016/j.brainresrev.2007.03.010,PMID17490748Muscatello,Umberto,Golgi"...

凯尔文学院及凯尔文神学院大事记1876年8月4日于密歇根州大急流市的泉街建立1892年校址迁往密歇根州大急流市的麦迪森大街(MadisonAve.)及佛兰克林街(FranklinSt.，又称第五大街FifthAve.)1894年9月8日文艺科目设立神学课前的教育先修班(相对现今高校课程而言)1900年文艺课程延至5年制，并开始招收非神学系学生1901年9月4日首批女学生就读1906年于LaGraveAve.基督教改革派教堂公开举行第一次毕业典礼1907年校报钟鸣(Chimes)开始发行，同年成立旧生会1908年创立预科学校--六年制，包括四年高校及两年大专课程1914年开办三年制大学课程，并购下佛兰克林街校址1917年迁往密歇根州大急流市的佛兰克林街校址1919年第一位学院校长上任1920年成立四年制大学课程1921年第一届学士学位毕业生1924年开办大急流市基督教高校、最后一届预科毕业生...

名称释义“铭文”（inscriptions）指刻在建筑、石碑、奖牌、证章上的文字，这种文字的特点是短小精悍，目的是要使它流芳百世，所以需要对内容进行反复推敲、千锤百炼。因此“铭文”属于文学修辞的范畴。“美文”（belles-lettres），《法汉词典》译为“纯文学”。法文《拉鲁斯普通名词大词典》中的定义是：“文学、修辞、诗歌艺术的总体。”修辞和诗歌也可以由“文学”来概括。根据法文名称及中文尚简的原则，将“铭文与美文学术院”简称为“文学院”是比较确当的。尽管其研究范围超出了文学，但是译名紧贴原文是稳妥的办法。如果名称跟内容相去甚远，法国人会自行更正，既然他们沿袭原名而没有更正，则说明此名称跟内容差别不大。主要职能文学院的主要作用是鼓励和促进历史、考古及文献研究。更具体一点的定义是：从事对古代、中世纪、古典时期文明以及欧洲之外文明的古迹、文献、语言和文化研究。1786年12月22日的规定指出...

历史1811年，丹麦-挪威王国皇家腓特烈大学在克里斯蒂安尼亚成立。1841年，成立一个学术团体的想法在克里斯蒂安尼亚出现。特隆赫姆市没有大学，但有一个学术团体，即1760年成立的挪威皇家科学与文学院。克里斯蒂安尼亚成立学术团体的目的是支持学术研究，帮助出版学术论文。当时威廉·冯·洪堡的大学思想盛行，大学开始注重独立研究，不再将大学看做提供公共服务的工具性机构。该市已经有一些专门学科的学术团体，比如1833年成立的挪威医学会（英语：NorwegianMedicalSociety），但是这些学会只对医学界人士和学术界以外的医生开放。克里斯蒂安尼亚的学者想成立一个综合性学术团体，对所有学术领域的学者开放，但不对学界以外人士开放。但是，成立一个学术团体的想法在1841年无法实现，资金是首要问题，“科学界是否有足够人数令人怀疑”。尽管如此，跨学科的合作已经兴盛。1844年，挪威第一次科学大会召开。2...