族谱网 头条 人物百科

教育小说

2020-10-16
出处:族谱网
作者:阿族小谱
浏览:254
转发:0
评论:0
基本特点内容和形式的基本结构教育小说描述的是一个中心人物对世界上的种种事情的深入研究。因此,在形式上,教育小说既像描写人物的小说,又像描写环境的小说。主要的角色,即主人公经历了一段成长、发展的历程;这段历程取决于他个人同世界上的种种事情,即他周围的环境,的关系。所有的事情大都发生在主人公的青少年阶段,而叙述时间可能延伸数年,甚至经常是数十年。因此,教育小说中有一些传记的成分。与启蒙运动的教化概念的关系在上述的成长、发展的过程中——不同于纯粹的发展小说——(历史的)教化概念起到了核心的作用。从启蒙运动和狂飙突进运动时期开始,“教化”的概念指的是脱离国家和社会的规范的、个人的、针对一个更高、更积极的目标的个体发展。此外,这个概念还包含了理性的构建和民族性格的构建。历史的教化概念的另一个特征是对外界影响的反应,及对现有天赋的发展。每一本真正的教育小说都和这个概念有关。作者、主角和读者之间的教化关...

基本特点

内容和形式的基本结构

教育小说描述的是一个中心人物对世界上的种种事情的深入研究。因此,在形式上,教育小说既像描写人物的小说,又像描写环境的小说。主要的角色,即主人公经历了一段成长、发展的历程;这段历程取决于他个人同世界上的种种事情,即他周围的环境,的关系。所有的事情大都发生在主人公的青少年阶段,而叙述时间可能延伸数年,甚至经常是数十年。因此,教育小说中有一些传记的成分。

与启蒙运动的教化概念的关系

在上述的成长、发展的过程中——不同于纯粹的发展小说——(历史的)教化概念起到了核心的作用。从启蒙运动和狂飙突进运动时期开始,“教化”的概念指的是脱离国家和社会的规范的、个人的、针对一个更高、更积极的目标的个体发展。此外,这个概念还包含了理性的构建和民族性格的构建。历史的教化概念的另一个特征是对外界影响的反应,及对现有天赋的发展。每一本真正的教育小说都和这个概念有关。

作者、主角和读者之间的教化关系

“教化”不应该仅仅是教育小说的主题,而且要对读者产生作用。就像一篇有教育意义的启蒙小说,教育小说通过一位自信的叙述者的在传道授业方面的优势,证明他在教化方面胜于主人公和读者。这位保持距离的、通常嘲讽的叙述者才是主角和读者以外的教化关系中的主要角色,这种教化关系是他和主角及读者建立的,它被称为教化的历史。

内容和结构的特别之处

常见的三段结构

教育小说的结构经常是三段式的,模式是:“青少年年代-漫游年代-师傅年代”,比如在歌德的《威廉·迈斯特的学习年代》中就是如此,这本书一直被当成德国教育小说的典范和模板。但是并非所有的教育小说都采用三段式的模式。

主人公和环境的对立

教育小说的主人公在开始时与他所处的环境截然对立。当他还年轻、天真、充满理想的时候,他反对一个冷漠的、现实的世界,在这个世界上只有少数的事情能按他的想法实现。这是一个充满理想的灵魂和与之相反的现实世界的决裂。结果就是双方都不理解彼此、拒绝彼此。

主人公获得具体的经验

主人公和他的环境的这种关系使他的发展、他的教化开始了。主人公在他的环境里获得了具体的经验,这让他逐渐成长和成熟起来。小说表现了他“在快乐的晨光中踏入了生活,寻找与自己相似的灵魂,遇到了友谊,爱情,正如他陷入了与残酷的现实的战斗,所以,他因多种多样的人生经历而成熟起来。”

以主人公和世界的和解为结果

这样的发展以和环境的和谐的平衡状态而结束。上述的主人公的变化过程导致了他对自己和世界的清楚认识。主人公和世界和解了,并且在世界中找到了自己的位置,比如获得了一份工作,并成了一个世俗的人,和其他的人一样。由此,他成了他过去非常鄙视的世界的一部分。

主人公在重要时刻的回顾

教育小说的另一个特征是在重要时刻,“发展的关键时刻”,插入主角的回顾和反思。这首先可以把小说分成不同部分,其次可以使发展的过程更清晰:它将发展的各个阶段分开,并且结束各个阶段。

例子

歌德的小说《威廉·迈斯特的漫游年代》是第一部教育小说。但是主人公追求的是一种贵族的教化理想(身体和精神的均衡教育),而否认自己的平民出身。被歌德称为“小兄弟”的莫利茨以自传性的小说《Anton Reiser》(1785年-1790年)提供了一个失败的教化过程的例子,这本小说以“负面教育小说”的身份进入了文学史。

古斯塔夫·弗雷塔克的小说《借方和贷方》(Soll und Haben)是一部典范性的教育小说。

文学价值比较高的教育小说大多是那些描述失败了的主人公的小说,如凯勒的小说《绿衣亨利》;或是那些描述成问题的教育目的的小说,如施蒂夫特的小说《夏日般的初秋》(Nachsommer)。

《大卫·科波菲尔》(1849年)是查尔斯·狄更斯的著名伪自传式教育小说。

托马斯·曼在《魔山》(1924年)中,在年轻的主人公尚未沉湎于所有教育带来的不自然和参与第一次世界大战之前,将西方世界的文化史摆在了主人公的面前。在《伪君子菲利科斯·克鲁尔的自白》(1922年/1954年)中,教育小说和流浪汉小说被结合到了一起。

一部与教育小说的传统紧密联系的现代教育小说是彼得·汉德克的作品《短信长离别》(Der Kurze Brief zum langen Abschied)。


免责声明:以上内容版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。感谢每一位辛勤著写的作者,感谢每一位的分享。

——— 没有了 ———
编辑:阿族小谱

相关资料

展开
发表评论
写好了,提交
{{item.label}}
{{commentTotal}}条评论
{{item.userName}}
发布时间:{{item.time}}
{{item.content}}
回复
举报
点击加载更多
打赏作者
“感谢您的打赏,我会更努力的创作”
— 请选择您要打赏的金额 —
{{item.label}}
{{item.label}}
打赏成功!
“感谢您的打赏,我会更努力的创作”
返回

更多文章

更多精彩文章
打赏
私信

推荐阅读

· 小说
历史在19世纪以前,东西方的小说可以说是独立发展的。西方有侦探小说或推理小说,中国有相似而又有所不同公案小说,公案小说会突然插入罪犯死后在阴司所受的惩罚,这种方式让西方读者惊讶不已。东方中国文学或其他东方文学有大量取材自印度佛经文学。《摩诃婆罗多》与《罗摩衍那》是印度两大史诗,虽然是诗歌,但内容有故事性,在古代印度以口头吟诵的方式创作流传。中国小说《西游记》中的孙悟空的形像,有人说是来自神猴哈奴曼。朝鲜古典小说《免子传》的原型故事也是取材自佛经故事。中国清光绪刊本的《红楼梦》插图东汉班固《艺文志》:“小说家者流,盖出于稗官,街谈巷语,道听途说者之所造也。”即谓春秋战国时代,小说指街头巷尾的民间杂谈,并无现在小说的意义(虽然在当时,如《燕丹子》等文,已可视为现代意义的小说了)。又《庄子》尝云:“饰小说以干县令。”这里的“小说”指的是一些无关大道的言辞,也就是所谓的丛残小语,当时是跟“大道”对...
· 教育
名称和词源1930年代的德国教室教育过程开始于出生并持续终身已被广泛接受。有些人甚至相信教育可以开始得更早,一些父母让子宫里的胎儿听音乐和故事,希望对孩子发展产生影响。“教育”一词的英文词汇educate(英语:education)或education(英语:education)来源于拉丁语ēducātiō,意思是“引出”。教育具有多方面功能:保证人类延续、促进人类发展的功能;促进社会发展的功能;选择功能。此外,社会根据受教育程度选拔人才;人通过受教育实现社会地位的变迁。教育伴随着人类社会的产生而产生,随着社会的发展而发展,与人类社会共始终。对教育的定义,各国学者认识不同。如美国的杜威说:“教育即生活。”英国的斯宾塞说:“教育为未来生活之准备。”又或更具体地把学校教育也视为启蒙,为公民参与民主选举作准备(Michelli&Keiser,2005)。中文含义中文里的“教育”二字都是会意字,“
· 轻小说
特征轻小说过去被称为“奇幻小说”、“青年小说”、“少年小说”,或以丛书的名称称呼。“轻小说”指的是“可轻松阅读的小说”的意思。由于没有明确的定义,对于一部作品是否为轻小说可能会出现争议。大致上有以下几个特点:主要以青少年、初中生及高中生等年轻读者为主要对象的小说,目标是为了娱乐读者。书中有漫画、动画风格的插图,以可爱、漂亮的封面及插图吸引读者。比起世界观的设定,作家更重视角色的设定。以角色的个性与魅力为创作重点。文章浅显易懂,句子短、大量使用对话、常换行及换段落,使用拟声拟态语。让不习惯阅读大量艰涩文章的青少年族群能够无压力的阅读,但也可能让非轻小说读者批评轻小说是品质低劣的小说。作品有奇幻要素。风格上有时受到动、漫画的影响。作者并不是向青少年诉说一个故事,而是以和青少年读者相同的视点来描述作者本身认为有趣的故事。轻小说常被改编成漫画、动画和游戏等。特定丛书和作家的作品被视为轻小说。但被认...
· 私小说
著名私小说作者及作品森鸥外:《半日》、《ヰタ・セクスアリス》森茉莉:《奢侈贫穷》夏目漱石:《道草(日语:道草(小説))》田山花袋:《蒲团(日语:蒲団(小説))》、《生》、《妻》、《時は過ぎゆく》、《百夜》德田秋声(日语:徳田秋声):《黴》、《仮装人物》岛崎藤村:《春》、《家》、《新生(日语:新生(小説))》、《分配》岩野泡鸣(日语:岩野泡鳴):《耽溺》、《放浪》近松秋江(日语:近松秋江):《別れたる妻に送る手紙》、《黒髪》正宗白鸟:《泥人形》森田草平(日语:森田草平):《煤煙》志贺直哉:《在城崎》(城の崎にて)、《大津順吉》、《和解》宫地嘉六(日语:宮地嘉六):《煤煙の臭い》加能作次郎(日语:加能作次郎):《世の中へ》相马泰三(日语:相馬泰三):《荊棘の路》谷崎润一郎:《異端者の悲しみ》、《痴人の愛》、《食蓼虫》(蓼喰ふ虫)葛西善藏(日语:葛西善蔵):《子をつれて》、《哀しき父》、《椎の若...
· 时代小说
作品五味康祐‘柳生武芸帐’柴田錬三郎‘眠狂四郎无赖控’冈本绮堂‘半七捕物帐’山田风太郎‘魔界转生’书籍大村彦次郎‘时代小说盛衰史’筑摩书房2005年ISBN4480823573/ちくま文库(上下)、2012年关川夏央‘おじさんはなぜ时代小说が好きか’岩波书店2006年ISBN4000271040/集英社文库、2010年寺田博‘时代小说の勘どころ’河出书房新社2008年ISBN4309018610高桥敏夫‘时代小说に会う!その愉しみ、その怖さ、そのきらめきへ’原书房、2007年杉江松恋编‘名作时代小说100选これだけは読んでおきたい’アスキー新书:ASCIIMediaWorks2009年小泽信男/多田道太郎/原章二‘时代小说の愉しみ’平凡社新书2001年山本一力/绳田一男/儿玉清‘ぼくらが惚れた时代小说’朝日新书2007年/朝日文库、2011年末国善己‘时代小说で読む日本史’文艺春秋、201...

关于我们

关注族谱网 微信公众号,每日及时查看相关推荐,订阅互动等。

APP下载

下载族谱APP 微信公众号,每日及时查看
扫一扫添加客服微信