中国典园林艺术是人类文明的重要遗产。它被举世公认为世界园林之母，世界艺术之奇观。中国的造园艺术，以追求自然精神境界为最终和最高目的，从而达到“虽由人作，宛自天开”的审美旨趣。我国古典园林设计理念对于当今的园林与城市设计，有许多值得借鉴的地方。“盒子里套盒子”，这是一位日本园林同行看了苏州园林后得出的依据结论话，他形象地挑明了苏州园林的空间组织方式，把一个宅园看成一个大盒子，在这个大盒子里不断地套进大小不同的小盒子，而使人们达到无数空间的效果，便产生了小中见大的印象。然而要布置出苏州园林这样的景色，也不是简单地盒子里套盒子。所谓戏法人人会变，各有巧妙不同。因此还必须研究其中套合的巧妙。我以为主要有两点：1.园林设计――围中有透，露中有藏，犹抱琵琶半遮面。如果从每个空间来分析，很少有围得很死的，总是利用园门、漏窗、园路、水流等与外部空间相流通。因此对一个空间的感受，总是包含着它的外部空间的一部...

古典园林有着它独有的造园风格，它不仅影响着同期国外造园风格，就是对当前中国的园林来讲也有着深远的意义。本文从校园规划设计的构思、原则、手法、意境等方面寻找古典园林设计的踪影，挖掘中国古典园林在校园规划设计中的应用。在现代校园规划设计中我们不仅使用现代的造园科技、手法和特色，而且还借鉴大量的古典园林的造园方法。一、校园规划设计――设计构思校园景观设计最基本的前提是要充分了解校园空间利用者的各种需求，从而决定如何设置相应的绿地空间。所以设计师应该有一个合理的规划和构思，首先，学校是育人的场所，景观设计要充分体现校园的文化气息，营造良好的学习氛围，使校园景观能对学生的行为产生积极地引导作用。其次，探索空间环境的景观文化意境完美结合的表达方式，创造符合校园精神特征的优美的教学环境和理想的生活家园。第三，要深刻理解校园的规划的创意与理念，使其在景观环境设计中得以延续和强化。二、校园规划设计――设计原...

苏州园林是对中国江苏省苏州山水园林建筑的统称。在汉族建筑中独树一帜，有重大成就的是古典园林建筑。苏州园林又称苏州古典园林，以私家园林为主。起始于春秋时期吴国建都姑苏时（吴王阖闾时期，公元前514年），形成于五代，成熟于宋代，兴旺鼎盛于明清。到清末苏州已有各色园林一百七十多处，现保存完整的有六十多处，对外开放的园林有十九处。1997年，苏州古典园林作为中国园林的代表被列入《世界遗产名录》，被胜誉为咫尺之内再造乾坤，是中华园林文化的翘楚和骄傲。苏州园林主要有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网师园、怡园等。作为苏州古典园林典型例证的拙政园、留园、网师园和环秀山庄，产生于苏州私家园林发展的鼎盛时期，以其意境深远、构筑精致、艺术高雅、文化内涵丰富而成为苏州众多古典园林的典范和代表。苏州园林对联：风景自清嘉，有画舫补秋，奇峰环秀；园枉占幽胜，看寒泉飞雪，高阁涵云。丘壑在胸中，看叠石疏泉，有天然画本；园林...

风景自清嘉，有画舫补秋，奇峰环秀；园枉占幽胜，看寒泉飞雪，高阁涵云。丘壑在胸中，看叠石疏泉，有天然画本；园林甲吴下，愿携琴载酒，作人外清游。俞樾题环秀山庄幽栖此日重建，看峭壁垂云，闲扶短策，明波洗月，净濯兰缨，水边楼观先登，更将秋共远；俯仰十年前事，乍扫苔寻径，伛偻穿岩，拨叶通池，虚空倒影，眼底烟霞无数，都是昔曾游。顾文彬题环秀山庄。短策：短杖云树远涵青，偏教十二阑凭，波平如镜；山窗浓叠翠，恰受两三人坐，屋小于舟。汪惟韵题环秀山庄补秋舫，形如画船，舫前种植芍药隔陀听黄鹂，最宜婪尾花开，四壁凝香廉半卷；新醅浮绿蚁，恰好醒心泉澈，一炉飞雪酒初温。汪惟韵题环秀山庄补秋舫。婪尾：花名。飞雪：环秀山庄有飞雪泉高林弄残照；幽壑舞回风。陈从周题环秀山庄假山流水曲桥通，帘卷风前，山翠环来花竹秀；涵云高阁起，筵开月下，灯红留向画图看。汪惟韵题环秀山庄涵云阁曲径通幽处；园林无伤情。刘文玠题西园九曲桥宝相瞻大雄...

苏州是个园林的城。多少名园久为游客所向往。从前，皇室修建御苑，也曾取作蓝本。还有若干诗人把它“形之篇什”。所以，苏州园林的著名，真是由来久矣。但我却另有一番看法，那就是，园林之外的园林也许更好。有一次登北寺塔，俯瞰全城，掩映在万绿丛中，顿使我忆起在北海白塔上远望故宫的景象。王维的“雨中春树万人家”诗句，又一次得到深刻的印证。唐末诗人杜荀鹤这样描写苏州：“古宫闲地少，水港小桥多;夜市卖菱藕，春船载绮罗”，我感到这意境今天还有些仿佛。倒比白乐天的“绿浪东西南北路，红阑三百九十桥”还要生动具体些。我住在一条临河的长巷，妙在出门就是河，隔河才是另一条巷，这就使我不至于有走在平江路那样逼仄街道的感觉―――喧嚣而不透气，有些段落又会感到拥塞中的荒凉。小河上必不可免的要有几座桥，这桥的形状也就表示着本身历史的悠远，绿苔封着石缝，石头栏杆已经不全。从桥的驼背上望着远远划过来的一只小船，深秋，是载着稻草吗?...