我们这个城市从来不缺少新鲜与感动。无锡市文化馆迎来了一个小学生的展览：“《金秋十月》——无锡市厚桥中心小学优秀版画作品展”。天 真烂漫的题材，富有感染力的画面，展现了江南水乡现代农村的美好生活，流露出儿童像星星和鲜花一样美丽的内心世界。市文联、美协的专业美术工作者啧啧称奇：“这 是小学生创作的？简直不敢相信！”仿佛就在昨天，校园里荡漾起艺术的涟漪。版画是一种根植于民间的艺术形式，两年多前，厚桥中心小学的美术老师开始手把手地教学 生制作版画。开始，学画更像在涂鸦、玩耍，随着创作技巧的增长，孩子们越学越有感觉。现在全校有好几百名学生在学版画，班班都有高手，小画家们更是连连获奖。去 年，六（１）班严伟的《我来喂》、罗小扬的《看花灯》等多幅作品分别入选《小学生语文学习》、《无锡市中小学生优秀美术作品集》。

　　 学生举办了专场展览、出版了作品集、成立了工作社，从版画艺术中逐渐学会了发现美、欣赏美、创造美。学校因而被命名为“锡山区儿童版画特色学校”。

　　 从一张树叶到一片小树林，在老师的培养下，校园艺术教育的绿意越来越浓。现在全市１００％的学校开设了艺术课程，并从中涌现出一批艺术特色学校。宜兴 市的荆溪、阳羡小学的民乐队、锡师附小和扬名中心小学的铜管乐队、新开河小学的笛文化、五爱小学的陶艺和南长街小学的竖琴乐队，此外还有荡口小学的锡剧团、前洲 中心小学的锡剧表演、布贴画和编织艺术……小学童放下书包就成了“小琴童”、“小歌手”、“小画家”，民乐团、诗社各种兴趣小组，成了他们的“艺术殿堂”。

　　 在许多学校，琴棋书画这些技艺，每个学生都会来两手。这种种艺术熏陶，对培养孩子良好的素质和品格起到了重要作用。

　　 把艺术的种子撒遍校园，这是老师和家长的美好愿望。可是，学艺术讲究的是曲不离口、拳不离手，沉重的课业负担常常让学艺的孩子力不从心。小胖从７岁起跟 着钢琴老师学琴，开头３年，还能坚持每天回家练一个小时。自从升四年级后，作业、测验铺天盖地而来，做作业做到深夜１１点是家常便饭，有时一边写一边就睡着了。

　　 这时候保证睡眠成了首要大事，父母只好忍痛让他放弃了弹琴。市少儿艺校的老师也遗憾地说：“多数家长在孩子四五岁时就送来学古筝、风琴或素描，由于年龄小坐不 住，艺术感觉也没形成，孩子学得慢，老师教得也累。学了四五年，好不容易有点上手了，孩子要准备考‘小升初’了，学艺术这事又荒了。”由于学艺者的低龄化，市少 年宫一半的艺术班坐的都是幼儿园的孩子，有人戏称为少年宫成了“娃娃宫”。

　　 艺术是美妙的，但人们似乎更愿意看到艺术的成果。部分家长热衷于花钱供孩子学艺，看中的就是为将来升学多添一份砝码。有的家长虽不指望孩子多才多艺，但 也觉得技多不压身。每年我市有六七百位学生参加各种各样的艺术考级，在他们身后多半站着一位有如此期望的家长或老师。所以他们往往片面注重技艺的提高，而忽视陶 冶和开阔孩子的艺术感觉与艺术视野。我国一位著名的教育家说过：真正的艺术教育是素质教育，是通过潜移默化的艺术熏陶让孩子获得良好的素质、宽阔的心胸和快乐的 人生。

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