起不到位，抵上齿龈。

　　误：舌身后缩过多，舌尖卷起，发成了“大舌头”或“卷舌（头）音”
　　z、c、s舌身略平伸出去，舌尖轻抵上齿背。

　　记住两组音的发音部位，发音时整个口腔要放松，自然地发出声音而不是挤出声音，自己要多加体会，反复练习，增加“舌”和“唇”的力度，增强发音的稳定性。

　　⑵递进式拼读练习，巩固发音。

　　①字、词的对比：

　　z――zh早――找增――争自立――智力

　　c――ch从――虫催――吹粗布――初步

　　s――sh肃――书森――伸斯文――诗文

　　②词组的对比：

　　s――sh飒爽私事sh――s输送世俗

　　z――zh作者滋长zh――z种族转载

　　c――ch残春操场ch――c冲刺揣测

　　③绕口令练习灵活性。

　　z――zh红砖堆、青砖堆，砖堆旁边蝴蝶追，蝴蝶饶着砖堆飞，飞来飞去蝴蝶钻砖堆。

　　c――ch这是蚕，那是蝉。蚕常在叶里藏，蝉藏在树里唱。
　
　　s――sh四是四，十是十，四十不是十四，十四也不是四十。

　　③诗文朗读，练习在具体的语言环境中的运用，古诗词或歌词都是不错的训练材料。

　　注意：声母要读准，拼读时声母和韵母连续快读，一气呵成，不可停顿。

　　（二）改换r声母问题

　　普通话里的舌尖后浊擦音r在许多方言里是不存在的，最常见的情形是把r读成y，也有的地方把r读成l或n，吉林话就是其中之一。如：

　　扔（reng）――leng或neng，人（ren）――yen，然（ran）――yan。

　　正：与sh发音部位相同，舌尖上翘，与硬腭前接近成阻，声带颤动。

　　r　

　　误：与s同部位，舌尖平伸，抵下齿背。

　　第一步：学发或读准声母r。

　　荏苒（renran）柔软（rouruan）仍然（rengran）忍让（renrang）

　　荣辱（rongru）闰日（renri）如若（ruruo）仁人（renren）

　　第二步：因为n取代r的字只一个“扔”，l取代r的是十个，y取代r的大约是四十五个（指的是3500个常用字中），有的还是同旁字，如：嚷、壤、攘、瓤，这样分类制作几张记字卡片，再配以组词记忆。

　　NO.4用l代r的

　　ru-lu如果儒学蠕动乳汁

　　辱没出入被褥

　　rui-lui花蕊尖锐瑞丽

　　NO.5用y代r

　　ran-yan然而燃烧染指

　　rang-yang叫嚷瓜瓤攘外土壤

　　rao-yao饶恕干扰饶指

　　re-ye惹祸热天

　　（三）舌尖前音z、c、s和舌面音j、q、x混同问题

　　吉林人读z、c、s和j、q、x二组音时，完全混淆的并不是很多，大多数人是把舌面音j、q、x，读得太接近舌尖前音z、c、s，造成了语音缺陷，听起来有几分嗲气，也就是说吉林人所说的普通话纯净度不够。

　　正；舌面前上抬轻抵硬腭，舌尖抵下齿背，注意舌尖

　　j、q、x下垂，舌面不能碰上齿背和上齿龈。

　　误：舌面与舌尖同时上抬，发成“尖音”

　　第一步：记住j、q、x的发音部位。

　　第二步：记住j、q、x只能跟i、ü或以i、ü开头的韵母相拼，而z、c、s不能跟i、ü或以i、ü开头的韵母相拼。

　　第三步：练读词语，体会发音部位，提高拼读能力。

　　注意：声母要读准，拼读时声母和韵母连续快读，一气呵成，不可停顿。

免责声明：以上内容版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。感谢每一位辛勤著写的作者，感谢每一位的分享。