浅析儿童娱乐场的景观规划设计
儿童娱乐场应当满足孩子们游乐和运动的需要,这是一个值得重视的问题,影响这孩子们的成长。儿童娱乐场的景观规划设计,首先要明确主要只用对象是1到12岁的孩子,还要充分考虑不同年龄儿童的不同需求以及他们所处的发展阶段。如果游乐场还需接待残疾儿童,那么这些特殊的情况也要充分考虑到。
一、儿童娱乐场场地的选择
首先儿童娱乐场地一般为开敞式,设立专门儿童游乐设施。其次它是一个自然的充满情趣的活动空间,要作为景观的一部分来对待,设计得自然化、安全舒适、纯真、艳丽而又无障碍,具有相当的面积围合成相对独立的空间;再次界定娱乐场的面积和边界;最后娱乐场的选址必须考虑周围的交通状况.
二、儿童娱乐场的作用和功能
对儿童而言,它的功能是多方面的。首先,娱乐场是开阔的场地,可以在此开展各种活动,通过玩耍来表达和宣泄自己的情感,其次,这里可栽植丰富的植物景观和自然状态的物件,培养孩子热爱自然、热爱生命的情操;再次,孩子成群结伴地在此游戏,增加彼此间的交流;最后,儿童娱乐场在培养智力方面也发挥着作用,有时,在场地上布置些数学模型等游具,构成一个学习的外部空间环境,
三、儿童娱乐场的特性
1.儿童娱乐场是儿童成长的好课堂,它能启迪孩子热爱生命、融入环境和集体,在大自然怀抱中快乐成长和思考。
2.儿童娱乐场应当富有趣味,促进儿童的发散性思维。
3.儿童娱乐场的功能应当随着时代的变化而日趋丰富,能够让人驻足流连。
4.儿童娱乐场应当具备足够的自然要素(如植物、地理环境和适当的动物)。
四、绿化设计在儿童游戏场景观建造中要处理好以下几个关系:
首先是绿化应人性化。孩子们在活动嬉戏的同时,是开放的,面向自然的,尤其象绿篱植物迷宫等与活动内容有关的植物材料,直接满足了孩子们的要求,他们在绿地中进行活动、交流和休闲,能感受到园林绿化创造出的充满生活气息、贴近自然的优良环境氛围。当然,此时植物的选择和配植都要适合儿童的尺度和心理,引起儿童的兴趣,而且不能选择有刺、有毒、具刺激性的植物,尽量合理配植,再造一个三季有花、四季有景、富于人情味的自然。
其次是绿化应发挥生态效应。我们不但可以利用植物材料作为游戏设施、景观小品、铺装、坐凳等的背景,而且可以创造“林荫型”的立体化绿化景观模式,如游戏场内应布置一定的遮荫区,供夏日活动;利用墙壁、假山等种植攀缘植物,可以弱化建筑形体的生硬线条;利用绿篱分隔空间,可减低噪音等。
最后是绿化植物配植的艺术效果。绿化设计时,选配植物,要巧妙地利用植物的形体、线条、色彩、质地和习性等进行构图,通过植物的季相及生命周期的变化,构成一幅幅活的动态画卷。
五、量身定做的儿童园
小孩子要什么?
1.他们要感受自然、空气、阳光、绿色的大地,需要无拘束的交流和真诚的对待。最鲜艳的颜色和最怪异的造型可能被最广泛地用在孩子们的身上。有些玩具工厂的儿童设施,那些鲜丽的色彩和圆润的样子,真是叫心快乐得飞扬起来。
2.不一样的建筑。我不希望儿童园的建筑都是四四方方一个顶的那个样子,我想一个孩子会喜欢身边有个特别的东西。那未必是用最昂贵的材料建造的,甚至可能很粗糙,但是他用心,有别致的样子和独特的心情......那可能是一个洞穴,或是一个玩具,一个活动的部件......这能叫孩子们多高兴啊!
3.透明人的空间。在一个开放的区域里,谁都不会独自享用任何一片空间,但都拥有这个世界中自己的部分。人出现,活动,消失,再出现,一个又一个轮回,一次又一次相互作用,柔软的空间被充满,又被时间清空,那是一种弹性的变化。
4.自己的领域。城里的孩子越来越聪明,但也越来越离开自然和独立,离开自己的判断。如果现在的孩子有自己的场地,能够看到真正的动物从眼前一跃而过,能够在太阳和泥土中把自己弄得很滋润,随时享受周遭的变化,那真是一件美事。他们的记忆中将永远有自己独立的领域和自我的轨迹。
六、安全性
儿童游戏活动场所的安全是非常重要的。首先活动场地及周围环境应是安全、舒适的,如道路、铺地、水体、山石小品及植物等应是安全的;其次活动场内的游戏项目应适合于儿童的年龄特征,有危险性的活动应提醒大人陪同和保护;再次活动场内的设施应选择符合有关安全标准的器具。儿童能否开心的在一个场地游玩,大人的因素占很大的成分。而大人考虑最多的又是游戏场地和游戏器具的安全性。因此设计时应把安全问题的考虑放在重要的地位.在设计中应尽量使用天然材料,不但增加了安全性能,而且给予儿童接触自然的机会。
七、小结
随着经济的发展和我国城镇生活水平的提高,人们越来越重视户外游乐,但设计者却忽略了儿童的游乐圈;忽略了户外游戏对儿童身心健康的发育有着重要的作用,所以儿童游戏场景观设计应当引起广泛重视,而且要从孩子的角度出发,为其创造一个自然、亲切的户外活动空间。
免责声明:以上内容版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。感谢每一位辛勤著写的作者,感谢每一位的分享。
相关资料
- 有价值
- 一般般
- 没价值