语文课本“拳打镇关西”插图

   节选自《水浒传》中的《鲁提辖拳打镇关西》一文自上世纪50年代起，就被收入了我国中学课本。其中，“三拳打死镇关西”的场景描写极为传神，历来是中学语文教学的重点内容。

     5月29日和31日，央视百家讲坛“《水浒传》的成书过程”的主讲人，首都师范大学教授侯会连发两篇博文，讨论有关《鲁提辖拳打镇关西》在中学课本的存废问题，这在网上掀起了轩然大波。

    >>事件回放

    两篇博文引发跟帖大战

     5月29日，侯会教授在其博客上发表了题为《<拳打镇关西>该不该从语文教材中拿掉？》的博文。他认为：“《鲁提辖》一文无非是描写一个杀人场面，尽管血淋淋的内容被生动的比喻、花团锦簇的文字所掩饰，但丝毫不能改变一个生命当场陨灭的残酷现实。这样的故事是否适合放在中学课本中，则是个问题”。

     5月31日，侯会教授再发博文《再谈<拳打镇关西>不宜放入中学课本》，明确指出在中学课本中，《鲁提辖拳打镇关西》、《林教头风雪山神庙》、《武松醉打蒋门神》三篇文章内容较多，不宜编入中学课本，供辨别能力不完整的中学生学习。

    一时间，网上讨论热烈。两天之内，文章阅读量攀升至94057次，讨论跟帖高达1200多条。挺侯派、倒侯派争论不休；从课文存废到中学教育、甚至生命关怀和国民素质等都被摆上了台面。

    >>挺侯派

    应顾及青少年暴力问题

    博文发出后，不少网友跟帖表示支持，问题重心落在了“青少年暴力”上。网友天天称：“《水浒传》中充满了不尊重生命的描写！但似乎大家都不敢去惹它。”

    甚至有网友将这些描写与上世纪90年代香港黑帮片《古惑仔》相提并论，联系起来探讨艺术作品对青少年的暴力影响。

    成都11中语文老师苏华说，《拳打镇关西》一文就场面描写和内容修辞而言，的确是中学生学习写作的典范。但文中过多关注鲁达的性格展示，杀人描写太过。中学生正值叛逆的青春期，耳濡目染，容易受外界影响，加上分不清立场，个别学生难免会把身边的同学当成镇关西。

    >>倒侯派

    不该给孩子以虚假世界

    一名自称是古代文学教师的网友说，上世纪80年代以后，西方思想涌入，现在的理论探讨和资料都在哈贝马斯、卢曼和黑格尔这样的国外学者中打转。《拳打镇关西》一文本出名著，是我国通俗小说的经典章节。如果只是一味删减，我们的孩子该从哪里学习传统文化，又怎么会认同传统美德。

    在跟帖中，一位中学生家长讲述了自己孩子以前不敢抗争，在学校屡受欺负的事例。他说，孩子的暴力主要不是从“《拳打镇关西》”学来的，而是有家庭、社会等多方面的深层次原因。以暴制暴不能提倡，但也不能一味美化现实，把孩子们培养成不敢抗争的懦弱者。

    >>侯会教授

    负面影响只有10%也不行

    除两篇主题文章外，侯会还不时响应网友跟帖质疑，他不时引经据典，参与更新讨论。在博文中，侯会质问家长：“你是一位父亲或母亲，你在家里如何教育孩子？是否千叮咛万嘱咐：别跟人打架，见了打架躲着走？你会拿着《拳打镇关西》对儿子说：你看打得多开心，眼眶也裂了，鼻子也歪了，满地是血，多好玩！――你会吗？如果你不会，你为什么要让人家的孩子‘尚武’、‘有血性’？”

    侯会认为，一篇中学课文的受众是性格尚未定型、思维尚未明晰的十几岁孩子，虽然《水浒传》中的描写让人惊叹，其主题内容正确。但哪怕只有10%的负面影响，也很难保证所有孩子都接受正面的主题。

    >>成都教师

    关键还在于老师的引导

    “文字是中立的，教导与接受才是关键”。心理咨询师，家庭教育专家万永华说，由于作者时代的局限性和主题叙述的限制，因此不能苛求课文在每方面都很完美。就一个文本而言，它本身是中立的，而教授的人导向不同，接受的人情况不同，就会有不同的结局。的确有不少青少年存在着忽视生命，崇洋暴力的问题。但如果把问题都推到课文上，这其实是在推卸社会教育的责任。

    “从事高中语文教学这么多年，我一直认为这样的描写恰恰是正面的。”成都七中语文教研组组长黄明勇认为，对生命关怀的忽视，只能说是在从一个审美断面上看。把杀人场面拿出来单独讨论其实就是断章取义。统观全文，惩恶扬善恰恰才是要表现的主题。在教学中，老师的引导才是关键，我们不能给学生营造一个虚假伪善的世界。

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