瑞典文学院

历史根据考古学家的研究，随着冰河时期内陆积雪渐渐溶解，瑞典一带地区石器时代已有人聚居。他们居住在波罗的海附近，主要以打猎、搜集、捕鱼为生。贸易活动的遗迹显示瑞典南部青铜器时代人口已颇为稠密。九至十世纪时，瑞典地区发展出维京文化，以抢略、侵略、贸易、殖民等方式向东发展，受影响的地区包括波罗的海、俄罗斯及黑海。公元1397年，挪威、丹麦、瑞典三国共拥一主，但各国仍维持国家的身份，史称卡尔马联合。15世纪起，瑞典人极力抗拒丹麦的企图吞并。1521年，瑞典国王古斯塔夫一世再次建立王权，瑞典从联盟中独立。17世纪时瑞典在三十年战争（1618年－1648年）中跃升成为欧洲强国。18世纪大北方战争（1700年－1721年）后俄国取代瑞典在欧洲的地位，1809年芬兰更从瑞典分裂出来成为附属于俄国的大公国。瑞典南部斯科讷阿勒斯巨石阵，估计为公元500年建造瑞典的近代史比较平静。最后一次参与的战争是1814年...

历史有史记载以前，瑞典已经是个王国。1世纪时，罗马历史学家塔西佗记载道斯韦阿人由国王统治，但从史前到信史时期的国王世系，只见于可信性成疑的北欧萨迦（北欧传说），没有其他史料记载。起初，瑞典国王的权力不大，只执行相当于战酋、审判官和乌普萨拉神庙祭司的职权。纵然发现了数以千计个14世纪前纪念平民的符文石，却没有关于国王的年代记，也只有很少符文石提及过国王，由此可见国王在当时的影响力不大。自基督教于11世纪传入瑞典后，国王的权力大大提升。其后数个世纪，国王权力逐步得以巩固。传统上，人民有权利选举及罢黜国王，而选举于穆拉之石（Morastenar）举行。然而，该石于1515年毁于战火。1544年后，王位以世袭方法继承。现时的贝尔纳多特王朝于瑞典把芬兰割让予俄国后成立；拿破仑战争期间，瑞典国会于1809年通过宪法和于1810年通过继承法案，从此贝尔纳多特王朝统治瑞典至今。19世纪的宪法订明国会与君主...

瑞典的崛起瑞典在十七世纪期间曾崛起为一个欧洲强国。原先瑞典只是北欧一个贫困、人口稀疏的国家,缺乏任何国际影响力或重要性。她的国力得以迅速在欧洲提升至领导地位，很大程度上是归功于国王古斯塔夫二世及首相亚塞尔·奥辛斯达拿的努力。由于成功介入三十年战争，以及在俄罗斯及波兰-立陶宛夺取不少领土，瑞典俨然成为欧洲新教国家的领导者。三十年战争期间，瑞典曾一度征服了神圣罗马帝国约一半的领土。国王古斯塔夫二世曾希望成为神圣罗马帝国皇帝，这个梦想随着国王古斯塔夫二世在吕岑会战的阵亡而破灭。战争长年拉锯；直到法国正式与瑞典同盟，战况才转而对瑞典有利。三十年战争对于德意志地区造成严重的破坏；由于德意志是主要战场，三分之一的人口在战乱中丧生，经济也遭到极大破坏，战后法国、瑞典及新教诸侯又各割地盘，瑞士、荷兰及北意大利诸国皆正式独立，神圣罗马帝国从此名存实亡。威斯特伐利亚和约随着三十年战争终结,1648年的《威斯特

凯尔文学院及凯尔文神学院大事记1876年8月4日于密歇根州大急流市的泉街建立1892年校址迁往密歇根州大急流市的麦迪森大街(MadisonAve.)及佛兰克林街(FranklinSt.，又称第五大街FifthAve.)1894年9月8日文艺科目设立神学课前的教育先修班(相对现今高校课程而言)1900年文艺课程延至5年制，并开始招收非神学系学生1901年9月4日首批女学生就读1906年于LaGraveAve.基督教改革派教堂公开举行第一次毕业典礼1907年校报钟鸣(Chimes)开始发行，同年成立旧生会1908年创立预科学校--六年制，包括四年高校及两年大专课程1914年开办三年制大学课程，并购下佛兰克林街校址1917年迁往密歇根州大急流市的佛兰克林街校址1919年第一位学院校长上任1920年成立四年制大学课程1921年第一届学士学位毕业生1924年开办大急流市基督教高校、最后一届预科毕业生...

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